三载兄弟情助轮椅少年从容赴考

湖北日报全媒记者 张倩倩 通讯员 蔡成芳 实习生 文(wén)新颖 6月20日，武汉(wǔhàn)中考拉开帷幕。当天上午8点，在武汉市汉铁高中考点(kǎodiǎn)，几位同学推着(zhe)一位坐着轮椅的考生一同入场的情景，格外引人注目。 轮椅(lúnyǐ)上的男孩(nánhái)是汉铁初中九（7）班(bān)的辰辰，一名脑瘫患儿。与其他考生不同，他每科考试时间延长30%——这是武汉市招生考试办公室特批的“暖心安排”。 别人写6个字(zì)的时间，他只能写1个 辰辰的(de)成长，是一场与时间的赛跑。由于脑瘫导致(dǎozhì)肢体功能障碍，他的语言表达吃力，双手书写极其缓慢。“普通人写6个字的时间，他只能写1个。”他的妈妈王女士说(shuō)。 2022年秋，汤汤进入汉铁初中。开学前，班主任李明家访(jiāfǎng)时(shí)发现，这个孩子虽行动不便，但智力正常，对知识充满渴望。学校当即决定：允许奶奶陪读，并免除餐费(cānfèi)。 然而，真正的挑战在课堂上。课堂上主动举手、早读时大声朗读，这些看似平常的互动，对他而言都是(shì)难以逾越的山峰(shānfēng)。 但辰辰从未放弃。线上教学期间，他(tā)是屏幕上的“举手达人”，积极参与班级“小讲师”比赛，甚至(shènzhì)熬夜制作PPT，手指不(bù)灵活，就一个字一个字地敲。平时(píngshí)学习中，当因为速度慢写不完作业时，他总会主动找老师多要一份资料，回家重写。 同窗三年，一场温暖的(de)并肩守护 “同学如手足，互相关爱是底色。”七年级到校上课第一天(dìyītiān)，李明号召全班帮助汤炜晨。很快，一个“帮扶小组”成立了(le)——打水、取餐、陪护(péihù)如厕…… 在九（7）班，辰辰很少缺席班级活动。体育课上，他站在场边，与奔跑的同学(tóngxué)击掌；研学活动中，同学们抬(tái)着他的轮椅参与游戏。 恢复线下上课(shàngkè)后，因手脚不便，汤汤课堂互动少了(le)，成绩有所波动。一次主题班会前，李明邀请辰辰分享，但他提前发来文字稿，婉拒了上台分享。看着辰辰发来的(de)消息，李明读懂(dúdǒng)了那份渴望与无奈交织的酸涩：“他多么希望站上讲台啊！” 李明发起了班级管理(guǎnlǐ)的积分制度，鼓舞(gǔwǔ)了不少同学。辰辰的转变，也(yě)在一次晚自习上发生。一道数学题未讲完，李明说“明天继续”。这时，教室里一只手吃力却(què)坚定地举了起来——是辰辰！“老师…我明天…想讲这道题。”声音微弱，却字字清晰。 为了这次珍贵的(de)“主动请缨”，辰辰准备了很久。第二天，他制作的PPT逻辑清晰、详实专业，“给老师用都足够”。在全班屏息凝神(níngshén)的注视中，他一字一句地讲解。过程缓慢而(ér)艰辛，但无人催促(cuīcù)，全班同学耐心倾听。 当他(tā)(tā)终于(zhōngyú)说完最后一个字，教室里爆发出雷鸣般的掌声。那一刻，讲台上的少年自带光芒。“他的坚韧感染了所有人。”李明说，越来越多的学生受他影响，主动担任“小讲师”，班级学习氛围愈发浓厚。 慢一点又何妨？他早已跑赢(yíng)自己 辰辰早已为自己规划未来：中专毕业(bìyè)后从事计算机行业。“结合身体条件，这是可行(kěxíng)的方向。”他在班会上分享时，眼神坚定。 中考前，学校协助辰辰家长向武汉市招办提交延长考试时间的申请，并顺利(shùnlì)获批。每科增加(zēngjiā)30%的答题时间，让(ràng)他能更从容地书写答案。 毕业前最后一次班会(huì)上，辰辰特意向班主任申请，用10分钟向全班致谢：“我原以为(yuányǐwéi)会被冷漠对待(duìdài)，但你们对我非常友好，感谢你们！”台下掌声雷动。 汉铁初中校长庾青表示，前两年，该校也曾有过脑瘫毕业生，如今仍(réng)有脑瘫学生在校，他们所在(suǒzài)的(de)班级，都会成立帮扶小组帮助这些孩子。 尊重、包容与爱，能让每一颗(yīkē)星星都发光(fāguāng)。汤炜晨的故事，不仅是一个少年的励志篇章，更是一所学校的教育答卷。 湖北日报客户端，关注湖北及天下大事，不仅为用户推送权威的政策解读、新鲜的热点资讯、实用(shíyòng)的便民信息(xìnxī)，还推出了掌上读报、报料、学习、在线互动等系列特色(tèsè)功能。